新座市、志木市、朝霞市の大人と子どもの習い事。
イケバレエのレッスンです。
本日は水曜日、プチバレエクラス（幼児）、ジュニアAクラス（小学生低学年）、ジュニアBクラス（小学生中学年以上）になります。
さてプチバレエクラス（幼児）からです。
今日は元気いっぱいで安心しました。
前回が乗り物酔いと風邪のコンボで元気なかったですからね”(-“”-)”
さてさて、身体も幼稚園で一番柔らかいんじゃない？っていうくらい柔らかくなってきたので、今度は他にも出来る事を増やしていきたいなと。
イケ先生「フィナーレは猫の子達と一緒のパートを踊るけど大丈夫かな？」
(｡◕ˇдˇ◕｡)/「一人がいい・・・」
イケ先生「え・・・なんで？」
とお話しを聞いていったらどうやら先生を独り占めできないから・・・というような事でした。
イケ先生「一人でも上手に出来ると思うよ？
でも３人でみんなが上手に出来たら一人の時より何倍もすごいと先生思うんだ。
凄いの先生に見せてくれるかな？」
(｡◕ˇдˇ◕｡)/「うーん。いいよー！！」
ホッとしました（笑）
そして、カウントをキチンと数えて覚えてみようという事になりまして・・・
イケ先生「じゃあ、声に出して音楽を数えてみよう！
１，２，３，４、・・・
あれ？声が聞こえないけどどうしてかな？」
(｡◕ˇдˇ◕｡)/「・・・・・・」
イケ先生「恥ずかしい？」
(｡◕ˇдˇ◕｡)/「んーん。」
イケ先生「テンポがよくわからない？」
(｡◕ˇдˇ◕｡)/「んーん。」
あれ、先生困りました。
イケバレエの方針として「いいからやりなさい！」みたいなのは絶対に嫌なので少し考えました。
そして、閃きました！
イケ先生「もしかして・・・心の中で数えてるから声に出さなくてもって思ってる？」
(｡◕ˇдˇ◕｡)/「そう！」
当たりました。
さあ、ここからです。
何故声に出す必要があるのか分かってもらえるかな？
イケ先生「心の中で数えられる。
これは良いことだね！
でも心の中で数えてて今間違えてるよね？」
(｡◕ˇдˇ◕｡)/「うん・・・」
イケ先生「声に出すとねー。
自分の声で聞こえなくなっちゃうけど、心の声も一緒に出てるんだよ？
耳から聞こえる声と心の声。
二つ同時に聞こえたらもっと覚えやすくなるんだよ。
だから先生は声に出してって言ったんだ。
分かったかな？」
(｡◕ˇдˇ◕｡)/「１，２，３，４、・・・・」
声に出してくれました。
事実、一つの刺激より複数の刺激を組み合わせたほうが脳に記憶として残りやすいですからね。
可能な限り何でそうするのか？という事を理解してもらいながら納得して行動に移してもらいたいなと私は考えています。
次のクラスの子も来て最後にもう一度踊ります。
以前ならギャラリーが増えた段階でギブアップしていたのが出来るようになりました。
まだまだ自信は無さげですが、ちょっとだけ強くなりました。
さて、次はジュニアAクラス（小学生低学年）、プチバレエクラス（幼児）の混合クラスです。
この週は運動会や連休の振替で少しメンバーが入れ替わったりします。
スタジオ初体験の子達もいて刺激になったのではと思います。
イケ先生「この前みたいにお姉さんらしいところ見せてね！」
(｡◕ˇдˇ◕｡)/「任せて！！」
拍手したくなる一コマでした。
心配していたのは人見知りが爆発しないかなーってことだったのですが普通にレッスン出来ていてよかったです。
以前なら頑なにやらなかっただろーなーって思います。
さてさて、ストレッチもバーも終わり、子猫のワルツです。
子猫のワルツは結構気に入ってくれているようで練習するよーと声を掛けると
(｡◕ˇдˇ◕｡)/「やったー！」
と返事がきます（笑）
今日は前半から少し細かく。
いつも水曜日レッスン頑張ってくれてる子達は慣れているのかリードしてくれました(; ･`д･´)
最初は寝起きであくびしてる感じーって言ったらその通りにやってくれましたしね！
今日は人数増えての子猫たちだったので中々迫力があってよかったです。
いたずらに気が付いて怒るシーンは表情までつけてくれているので全身で猫らしくて可愛いですしね！
しっぽ付き衣装、早く着て欲しいですね( ´∀｀ )
最後はジュニアBクラス（小学生中学年以上）のレッスンです。
なんと本日運動会があったらしく微妙に疲れが見えるところからスタートです。
よく頑張ってきてくれたねー！
このクラスではもうストレッチの段階からバーレッスンを想定して、股関節も回すという事を意識しながらストレッチです。
さて、バーレッスン。
今日はたくさん注意しました。
(｡◕ˇдˇ◕｡)/「なんで私こんなにたくさん注意されるのー！？」
イケ先生「え・・・だって出来そうだしもっと上手になって欲しいからだよ？
だめ？」
(｡◕ˇдˇ◕｡)/「じゃあ頑張る・・・」
(｡◕ˇдˇ◕｡)/「ここの時、つま先がこうなっちゃうから直したいんだよねー・・・」
とか聞こえてきます（笑）
正解の形と不正解の形をキチンと把握してくれています。
よく考えながら動いていますからね。
変化がよく見えるのは先生としても嬉しいものです。
このクラスはキューピッドの踊りなので、踊りの中に出てくるものをバーレッスンにも散りばめてやっています。
さて、軽くセンターをやってからキューピッド。
振りは覚えているので今日はより素敵に見えるようにがテーマです。
イケ先生「さて、バーでやったこの形。
踊りになると何か違う気がするのはなんでかな？」
(｡◕ˇдˇ◕｡)/「つま先？」
イケ先生「それもそうだけど動く前の準備だね。
準備の段階で崩れてるとくずれたまんま動くことになるからさ。
バーの時はキチンと準備してから動いてたよ。
踊りになると準備が少し足りないから変わっちゃうんだねー。」
さて、少し良くなったところでもう一つ。
イケ先生「これ、ピケだね。
ピケは刺すって意味だからね？
今なんかお餅みたいに柔らかくて刺さらなそうー。」
(｡◕ˇдˇ◕｡)/「じゃあずっとピーンてする！」
イケ先生「おー、ちょっと良くなったよ！
さて、次グラグラしちゃうのはパッセをつけるのがゆっくり過ぎるからだよ？
試しに超スローでやってごらん。
すごく難しいから。」
(｡◕ˇдˇ◕｡)/「うん。無理だった。」
イケ先生「じゃあ早くつけてごらん？」
(｡◕ˇдˇ◕｡)/「出来た！」
イケ先生「いい感じだねー。
でももっと止まりたいなー。
今度はピケをもっと遠くに刺してみようか。
近いとお尻が残っちゃうからバランスとか難しいよ？」
(｡◕ˇдˇ◕｡)/「遠く、遠く・・・
なんかいっぱい止まった！！」
少しずつレベルアップです。
まだまだたくさん覚えて欲しい事あるのですが着実にステップアップしてくれています。
まだまだみんな上手くなるから頑張ってね！
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